根据奉贤区教育局关于深入学习实践科学发展观活动的要求和部署,奉贤区教育事务受理中心学习实践活动自2009年3月12日正式展开,到2009年8月日结束。在开展学习实践活动中,积极行动,突出主题,结合实际,务求实效,确保学习实践科学发展观活动扎实深入开展。通过开展学习实践活动,解放了思想、更新了观念,找准了问题、看到了差距,理清了思路、明确了目标,振奋了精神、激发了干劲,促进了事务受理中心各部门工作的开展,学习实践活动取得了明显的成效。现将工作情况总结如下:
一、基本情况:
奉贤区教育事务受理中心深入学习实践科学发展观活动分三个阶段进行。第一阶段为学习调研阶段,从2009年3月12日到4月20日,主要工作是成立领导机构、制定工作方案、广泛动员部署、积极组织学习、开展专题调研、组织“科学发展大家谈”活动;第二阶段为分析检查阶段,从5月日到6月日,主要工作是召开座谈会,广泛征求意见、召开专题民主生活会和组织生活会、形成分析检查报告、组织群众评议;第三阶段为整改落实阶段,从6月日到8月日,主要工作是制定整改方案、解决突出问题、认真总结测评。
二、基本做法:
事务受理中心在开展学习实践活动中,严格按照教育局工作安排和要求,紧密结合区域教育实际,结合教育事务受理中心事业的发展,围绕“党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠”的总要求,突出实践特色,落实“学习实践科学发展观,端正党风赶紧作风,促进奉贤教育事业均衡、和谐、科学发展”的要求,统筹安排、精心组织、扎实推进学习实践活动的各项工作,主要做法如下:
1、加强领导,精心组织,保证实践活动顺利开展
自教育局动员大会召开后,事务受理中心立即召开班子会议,研究部署相关工作,成立了领导小组,制定了实施方案。2009年3月23日,事务受理中心召开第二批深入学习科学发展观活动动员大会,教育局党委副书记、局长陆建国、教育局党政办主任袁军辉以及中小幼教师代表一起参加了大会,中心党支部书记李红根据教育局党委的要求,结合中心实际,向全体员工作了动员报告,教育事务受理中心学习实践科学发展观领导小组组长、中心主任结合中心实际,进行了具体细致的部署,为学习实践活动的顺利开展打下基础。
2、加强学习,提高认识
事务受理中心将学习贯穿于整个学习实践活动的过程,领导小组要求全体党员、干部采用集中学习和自学的形式相结合,自3月27日开始,中心全体党员利用每周一下午三个小时的时间组织了五次专题学习交流活动。其中《科学发展观重要论述摘编》作为全体党员学习的精读篇,要求大家原原本本学原著,逐字逐句精研细读,做到全面理解、融会贯通。根据学习实践活动的总体要求,中心还自编了《事务受理中心党员深入学习实践科学发展观资料选编》,通过学习,全体党员干部更加深入思考研讨了科学发展观,提高了认识水平,打好了思想基础,更加加深了对科学发展观的认识,增强了做好学习实践活动的信心和决心。
3、加强宣传,营造舆论氛围
事务受理中心把开展学习实践活动宣传工作作为一项重要的主题宣传任务,加大宣传力度,把好舆论导向,营造浓厚氛围。中心网站特辟了“学习实践科学发展观”专栏,共上传近六十篇文章;制作深入学习实践科学发展活动专栏,出版了二期宣传内容;精心组织全体党员进行了“深入学习实践科学发展观知识”的测试。
4、强资料的收集整理。
一是要求全体党员对这次学习实践活动予以高度重视,为他们配备专用笔记本,以便做好学习笔记及相关资料的整理归档。二是要求结合本职工作,认真撰写十份材料。三是及时发放学习资料到每位党员手中或邮箱中,要求他们认真学习,要保证学习时间和质量,加深认识。
5、各阶段的工作。
(1)制定实施方案和各阶段的工作意见。
教育事务受理中心把学习实践活动作为加快建设工作科学发展的内在要求和目前的一项重要政治任务摆上重要议事日程,并结合中心工作的实际,中心领导小组制定《奉贤区教育事务受理中心深入学习实践科学发展观活动计划》。同时,根据《奉贤区教育事务受理中心深入学习实践科学发展观活动计划》的安排和要求,制定学习实践活动学习调研、分析检查、整改落实等三个阶段的工作意见。从而使全体党员对如何搞好这次学习实践活动及各个阶段的工作有了清晰的认识,使他们更好地以高昂的政治热情、良好的精神状态、求真务实的工作作风,认真做好学习实践活动的各项工作。
(2)召开动员会。
3月23日下午,事务受理中心召开深入学习实践科学发展观活动工作动员大会,正式启动学习实践活动。4月日和6月日,中心又分别召开转入分析检查阶段和解决问题、完善制度阶段动员会。
(3)精心梳理问题,开展思想讨论。
奉贤区教育事务受理中心党支部发动中心全体党员按照科学发展观的要求,机密结合当前的教育形势和教育事务受理中心的实际,围绕制约奉贤教育科学发展和教育事务受理中心的开拓发展进行问题征集。中心18位党员经过认真思考,结合本部室的实际情况,挖掘出了不少有价值的问题,中心党支部共征集到问题176个。党支部在征集的基础上梳理出奉贤教育科学发展、事务受理中心科学发展各五个问题,作为每个党员必须思考的是大问题,同时,这些问题将成为下阶段开展解放思想大讨论的有力依据。
(4)制定方案,开展调研。
根据“奉贤区教育事务受理中心学习实践科学发展观活动计划”,中心招生考试部、人力资源部、财务结算部、学前教育部、教育评估部以及办公室根据自己各部室的工作实际,确立了各部门的6个课题。各部室长针对本部门课题,认真调查分析,找出问题根源,并初步形成对策建议,边调研,边实践,紧密围绕科学发展这个主题,真正使事务受理中心成为开展优质教育服务、促进教育均衡发展的文明窗口。
(5)开好党员专题组织生活会。
5月21日下午,奉贤区教育事务受理中心党支部以党小组为单位召开了深入实践科学发展观党员专题组织生活会。党员专题组织生活会由党小组长主持。会上,每位党员按照科学发展观要求,结合本职工作,详细地分析和检查了自身存在的差距和不足,深刻剖析自己,认真开展自我批评,并提出了整改措施,明确了今后的努力方向。很多同志都深刻体会到了深化政治理论学习,统一思想认识的重要性,对如何更好把科学发展观落实到实际工作中提出了建设性的想法和看法。交流中,党员们一致认为,事务受理中心是一个服务于地区教育的文明窗口,每一位党员都应该提高自己的服务意识。首先是要端正自己的服务态度,努力践行“全心全意为教育发展、为奉贤人民服务”的宗旨,在工作中,用微笑和真诚让每一位办事人员乘兴而来,满意而归。其次,还要提高自己的服务能力,针对自己的岗位性质,不断地提高自己的专业化水平,让每一位党员都成为事务受理中心优质服务的窗口。
(6)形成高质量的分析检查报告。
事务受理中心党支部按照教育局学实办的要求,在广泛调研的基础上,综合相关意见和建议,按照“认真查找问题,客观看成绩,重点推经验,关键明方向”的原则,认真撰写贯彻落实科学发展观情况的分析报告。党支部召开党政班子会议,审议分析检查报告初稿,充分讨论,并通过政务网发布方式听取各方面的意见,反复修改完善。2009年6月21日,中心召开《奉贤区教育事务受理中心科学发展观检查报告》群众评议会。
三、基本体会
1、领导重视,组织有力。
成立领导小组、制定详细的实施方案,严格按照方案完成各项议定程序,每个阶段都有动员部署,有阶段总结,为整个学习实践活动奠定坚实的基础。班子成员身先士卒、率先垂范,全身心投入到活动中,积极参与活动的每个具体环节,带头学习、带头讲解、带头调研、带头整改,对中心产生很好的模范带头和示范作用。
2、将学习贯穿于活动的始终。
采取全体集中学习、分小组学习、党支部学习、个人自学相结合的灵活多样的学习方式进行学习,并将学习实践活动的范围由党员扩大到全体员工,广泛动员,让更多的员工参与到活动当中,使活动人人皆知,影响深远;
3、将活动与实际工作相结合。
紧扣发展主题,突出服务工作特色。在调研、征求意见、制定整改措施、组织评议等工作上,不空谈理论,都将实践工作与科学发展紧密结合,邀请相关单位、服务对象参与到活动中,将服务对象是否满意作为衡量中心是否将科学发展观落到实处的标准;
4、强化宣传引导,营造浓厚氛围。
通过网站、学习园地、电子屏幕等多种方式及时宣传科学发展观的有关内容、开展活动的工作动态、进展和成效,使大家在浓厚的舆论氛围中自觉接受教育和熏陶。
四、总体成效
通过开展深入学习实践科学发展观活动,对全局各项工作的开展起到了积极的促进作用,活动取得了比较明显的成效:
1、进一步提高了对科学发展观的理解和认识
通过开展学习实践科学发展观活动学习培训工作,教育事务受理中心全体党员加深了对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的认识。许多党员干通过深入学习思考,进一步增强了解放思想、实事求是、改革创新,切实贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,进一步增强了教育事业科学发展的意识,理想信念更加坚定,工作思路更加清晰。
2、进一步理清了工作实践中落实科学发展观的工作思路。
通过学习实践活动,全体员工深刻地体会到,要实现服务工作的健康、和谐发展,必须用科学发展观来指导和统筹。就是要根据部门特点和实际情况,着力解决不和谐问题,认真梳理好发展思路,促进工作又好又快发展。
3、进一步提升了优质高效、和谐人文的教育服务思想和团队文化。
教育事务受理中心发扬“以优质服务的思想引领我们的工作,在平凡的教育服务中实现我们的价值”的教育服务理念,拓展中心的“一个工作宗旨”、“两个发展目标”、“三条团队意识”和“四中追求精神”的思想内涵,坚持服务第一,用全心全意为人民服务、为奉贤教育均衡发展服务的思想,提高了员工对中心、对服务工作的认同,建立起了教育事务受理中心公开、公平、公正的社会服务信任。
五、存在的不足和努力方向:
在学习实践科学发展观活动取得了一定成效的同时,也存在着一些不足,主要表现在以下方面:
1、由于工作任务繁重,学习交流的时间还不够多,满足于按部就班完成科学发展观活动的各项规定动作;
2、理论学习不够深入,对科学发展观的理解不够全面,思考不够深入;
3、在工作思路上,锐意进取意识和与时俱进观念还不够强,缺乏创新意识和长远打算。
学习实践科学发展观是一项长期的历史任务,在今后的工作中,我们将以此为契机,用科学发展观武装头脑,指导实践,推动工作。把集中性的学习实践活动与经常性的深入贯彻落实紧密结合起来,不断深化对科学发展观的理解和把握,不断提高领导科学发展、破解制约科学发展突出问题的能力和水平,不断完善和落实学习实践活动中制定的各项制度措施,不断巩固和扩大学习实践活动的成果,以“突出学习实践特色,推动教育服务科学发展”的主旋律,以昂扬向上的精神状态和锐意进取的创新精神,进一步强化服务意识和务实作风,牢固树立教育服务科学发展的理念,增强教育服务科学的信心,凝聚教育服务科学的发展共识,坚持不懈地深入学习实践科学发展观!
奉贤区教育事务受理中心